Interactuar con el Gobierno (Local)


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Introducción

Te sientes joven, con ganas de un cambio y por un mundo mejor… Pero sientes a veces que tus gritos llegan a oídos sordos cuando se trata de grandes instituciones o gobiernos. Entonces, ¿Cómo se puede traer ese cambio que tanto has esperado? A menudo, se trata de las herramientas que usamos. Mientras las peticiones y propuestas de proyectos en los municipios siguen siendo válidas como formas para interactuar con las autoridades locales/nacionales, hay una necesidad creciente para ir más allá y explorar otras formas más creativas de comunicación con los políticos y otras partes interesadas.


Por ejemplo, las personas del sur de África han estado usando el baile “toyi toyi” como baile político durante las protestas, pisando fuerte y cantando eslóganes (políticos) para mostrar su descontento ante el gobierno e impulsar el cambio. Las protestas no tienen por qué ser con angustia y rabia, pueden ser divertidas y tontas para hacer una declaración. Por tomar un ejemplo, CIRCA (“Payasos protestantes”) usan el humor en sus manifestaciones. Las lecciones aprendidas por “Occupy Wall Street” y “the Arab Spring” apuntan la importancia de otras formas de organización ciudadana y del activismo moderno en línea a través de las diferentes redes sociales como Facebook, Twitter, MoveOn.org etc. Otros métodos más controvertidos van desde la resistencia civil (resistencia sin violencia) hasta el desnudo como forma de protesta, usado por ejemplo por el grupo protestante FEMEN mientras protestaban en contra del sexismo, el turismo sexual, las agencias internacionales de matrimonios, etc. Una herramienta menos extendida pero más controvertida ha sido la huelga del sexo (the crossed legs movement”) para convencer a los hombres a que se unan en la presión al gobierno para la construcción de carreteras más seguras en sus ciudades que hasta el momento habían sido paradas (por lo que eran inseguras para ellos), finalmente el gobierno optó por comprender su situación y empezaron a reconstruir las carreteras.


Esta actividad tiene como objetivo explorar otros métodos alternativos para interactuar con las autoridades locales y estimular la participación juvenil en las comunidades locales.


Tipo de Actividad

Grupo / Experimental

Duración

Toda la vida smile

Resultados del aprendizaje

  • Inspirar a los jóvenes para que participen activamente en la política y se conviertan en ciudadanos activos

  • Para experimentar formas alternativas de ciudadanía activa y contribuir al desarrollo sostenible en las comunidades locales

Instrucciones

Paso a paso Instrucciones:

  1. Conectar con personas afines para luchar por una causa común. Estar de acuerdo con un objetivo común que influencie la política local, las infraestructuras o trabajos que impacten negativamente en la comunidad y que la ciudadanía se siente involucrada. El grupo debería crear una visión desde un sueño común relacionado con ese problema (local), definir los objetivos, tareas y momentos de celebración. Por ejemplo, considera cuestiones como:

    1. ¿Por qué la política local, la infraestructura o los trabajos están ya diseñados?

    2. ¿Cómo podría ser mejorado con un mínimo coste inicial o en un largo periodo en relación al coste/tiempo/perturbación?

  2. Investiga el asunto vía online o preguntando en las oficinas de información de tu ayuntamiento, donde el funcionario o trabajador de la oficina, puede tener responsabilidades en la decisión sobre dicho asunto. ¿Cuáles son las diferentes posibilidades que podemos obtener para que se pueda cambiar algo en dicho asunto? Considera un dialogo directamente con los que toman las decisiones, a través de eventos para llamar la atención o la movilización ciudadana de aquellos que apoyen tu causa. Investiga maneras creativas para hacer llegar tu mensaje -  a menudo los políticos son muy determinados con su manera de dialogar, por lo que puede que se tenga que usar maneras más feroces y abiertas en lugar del debate:

    1. Protest Art (Project Orange, Guerilla Girls etc)

    2. Civil Resistance

    3. Smart mob

    4. Internet activism (hashtag activism)

    5. Dance protest

    6. Political theatre

    7. Sit-in

    8. El voluntariado en instituciones u órganos públicos como método para ser la voz de aquellos ciudadanos que no son escuchados etc.

  3. En caso de la falta de apoyo por parte de la población local, intenta organizar campañas de sensibilización, como correr por la causa, usar el arte para poner en relieve el problema (véase más arriba), escribir en el periódico local, etc.  La colaboración de la comunidad(Community collaboration) y la creación de espacios abiertos donde las personas pueden debatir los problemas sociales puede traer un pensamiento más crítico. Este puede ser un simple e improvisado espacio, como por ejemplo el parque.

  4. Cuando llegas al punto de un diálogo directo con los políticos  o con las partes interesadas, asegúrate de antemano que tienes diseñada una propuesta de cambio. ¿Tu propuesta beneficia a la mayoría? o ¿la mayoría apoyará tu perspectiva? ¿Por qué el ayuntamiento o tu gobierno local adoptará tu propuesta?


  • Selecciona el problema en el que la mayoría se vea más involucrado.

  • Propone un cambio factible en el sistema actual.

  • Selecciona una estrategia apropiada y diseña la campaña para lograr el cambio en ese asunto.

  • Comprueba la estrategia mediante la realización de una acción/evento/meeting/publicidad.

Reflexión

  • ¿Que tipo de dificultades encontrastes interesantes con los representantes del gobierno local?

  • ¿Que asuntos juveniles son cruciales para ti que se deben integrar en el trabajo de la administración local?

  • ¿Qué métodos de interacción con las autoridades locales has empleado?

  • ¿Qué tipo de recomendaciones presentarías al ayuntamiento local para crear mecanismos de participación juvenil?

Instrucciones para presentarse

Proporcionar respuestas a las cuestiones bajo una reflexión y subirlos a Moodle. Las instrucciones sobre cómo subir fotos y cómo subir otras cosas a Moodle puede encontrarse aquí.

Instrucciones para la evaluación

Proporciona feedback al menos a un participante que ha hecho la actividad. Las instrucciones para proporcionar feedback se pueden encontrar aquí.
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